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Als Tim, neun Jahre alt, an diesem Dienstag in die Matheklasse kam, fühlte er sofort, wie sein Bauch hart wurde. Er setzte sich hin, griff nach hinten und da war nichts. Sein Rucksack war zu Hause. Genau dort lag auch das Matheheft mit den Hausaufgaben. Tim sah zur Tafel und dann zur Uhr. Noch zehn Minuten, bis Frau Keller normalerweise die Hefte einsammelte.
Er versuchte ruhig zu atmen, aber seine Hände waren feucht. Was mache ich jetzt?, dachte er. Neben ihm flüsterte Lea: Alles okay? Tim nickte nur, obwohl es nicht stimmte. Er nahm ein leeres Blatt aus der Schublade und schrieb schnell die Aufgaben ab, so gut er konnte. Er erinnerte sich an die Rechenwege von gestern, aber bei Aufgabe 4 war er unsicher. Trotzdem rechnete er weiter, weil er keine Zeit verlieren wollte.
Als Frau Keller durch die Reihen ging, wurde Tim noch nervöser. Er stellte sich schon vor, wie sie streng schaut und sagt, dass er unvorbereitet ist. Doch dann blieb sie vorne stehen und sagte: Heute üben wir erst zusammen. Die Hausaufgaben sammle ich morgen ein, damit ihr noch Fragen stellen könnt.
Tim konnte es kaum glauben. Er spürte, wie die Spannung aus seinen Schultern fiel. In der Pause rief er seine Mutter an und bat sie, den Rucksack an die Tür zu stellen. Am nächsten Tag brachte er alles mit und diesmal sogar mit einem kleinen Extra: Er hatte Aufgabe 4 noch einmal sauber gerechnet.
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Warum wurde Tim sofort nervös, als er in die Matheklasse kam?
Wie viel Zeit blieb Tim noch, bis Frau Keller normalerweise die Hefte einsammelte?
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